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2、專業目的是培養具有良好職業道德和人文素養，掌握音像技術基本知識和技能，具備現代影視制作相關技術的分析和解決問題能力，從事影視攝像、後期剪輯、特效合成與包裝、錄音調音、劇本創作等工作的高素質技術技能人才。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮!夜來風雨聲, 花落知多少

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全國範圍內，開設了該專業的特色院校有重慶電子工程職業學院、常州信息職業技術學院、上海電子信息職業技術學院、石家莊財經職業學院等。玳瑁簾中別作春，珊瑚窗裏翻成晝。全國範圍內，開設了該專業的特色院校有哈爾濱工程大學、西北工業大學、中國人民解放軍海軍工程大學等。12、人有悲歡離合，人有陰晴圓缺，此事古難全。

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更挼殘蕊，更撚余香，更得些時。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有的專業都會有，主要包括英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《電氣控制與可編程》、《建築制圖與識圖》、《電工基礎》、《電子技術基礎》、《應用電機技術》、《電氣CAD》、《制冷與空調技術》等，主要目的是讓學生掌握建築電氣與智能化的基本理論和基本知識。最後是必不可少的實踐課程，主要有校內的計算機工程實習、電子實習、微型計算機課程設計、建築電氣課程設計、建築自動化課程設計等，以及在校外相關企業進行的實習等。願君多采擷，此物最相思。

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1.         楊家有女初長成，養在深閨人未識1.地攤經濟，是指通過擺地攤獲得收入來源而形成的壹種經濟形式。現如今已有多所高校開設電力系統自動化技術專業，排名靠前的學校有南京工業職業技術學院、黔西南民族職業技術學院、重慶電力高等專科學院、貴州電力職業技術學院、西安思源學院和瀘州職業技術學院。此詩是詩人贈別壹位相好的歌妓的，從同題另壹首（“多情卻似總無情”）看，彼此感情相當深摯。不過那壹首詩重在“惜別”，這壹首卻重在贊頌對方的美麗，引起惜別之意。第壹句就形容了壹番：“娉娉裊裊”是身姿輕盈美好的樣子，“十三余”則是女子的芳齡。七個字中既無壹個人稱，也不沾壹個名詞，卻能給讀者完整、鮮明生動的印象，使人如目睹那美麗的倩影。其效果不下於“翩若驚鴻，宛若遊龍；榮耀秋菊，華茂春松”（曹植《洛神賦》）那樣具體的描寫。全詩正面描述女子美麗的只這壹句。就這壹句還避實就虛，其造句真算得空靈入妙。第二句不再寫女子，轉而寫春花，顯然是將花比女子。“豆蔻”產於南方，其花成穗時，嫩葉卷之而生，穗頭深紅，葉漸展開，花漸放出，顏色稍淡。南方人摘其含苞待放者，美其名曰“含胎花”，常用來比喻處女。而“二月初”的豆蔻花正是這種“含胎花”，用來比喻“十三余”的小歌女，是形象優美而又貼切的。而花在枝“梢頭”，隨風顫裊者，當尤為可愛。所以“豆蔻梢頭”又暗自照應了“娉娉裊裊”四字。這裏的比喻不僅語新，而且十分精妙，又似信手拈來，寫出人似花美，花因人艷，說它新穎獨到是不過分的。壹切“如花似玉”、“傾國傾城”之類比喻形容，在這樣的詩句面前都會黯然失色。而杜牧寫到這裏，似乎還是壹個開始，他的才情尚未發揮盡致哩！

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